De nieuwe paper 'AI gaat pas echt renderen als organisaties hun leerstrategie fors verbreden' van dr. J. Baeten en prof. A. de Grip laat zien waarom veel AI-initiatieven in organisaties nog onvoldoende effect sorteren. Niet omdat de technologie tekortschiet, maar omdat organisaties blijven vasthouden aan een klassieke opleidings- en aansturingslogica die niet past bij de dynamiek van generatieve AI. Het onderscheid tussen klassieke en generatieve AI wordt onvoldoende onderkend, met grote gevolgen voor hoe werk, leren en innovatie worden georganiseerd.
De auteurs pleiten voor een fundamentele koerswijziging: weg van top-down trainingen en vooraf ontworpen programma’s, naar een bredere leerstrategie waarin informeel leren, experimenteren en samenwerken centraal staan. AI fungeert daarin als co-intelligentie die het leer- en innovatievermogen van professionals en teams versterkt. Alleen door leren en werken daadwerkelijk te verbinden, kan AI uitgroeien tot een duurzame motor voor productiviteit, vitaliteit en vernieuwing in organisaties.